刘景会
近年来，在国家政策导向作用和家庭旅行主体变化等的影响下，家庭研学旅行逐渐在国内兴起。公共图书馆作为公共文化服务机构，如何挖掘自身资源，提供更多优质的家庭研学旅行服务，开展家庭研学指导，是其拓展自身服务功能、提升自身服务效能必须要做的有益尝试。现基于对家庭研学旅行实践个案的研究，归纳总结家庭研学旅行实践的优缺点，并进一步探讨家庭研学旅行给公共图书馆服务带来的启示，以期推动公共图书馆实现服务创新。
研学旅行又称游学、修学旅游、研学旅游，是以旅行体验的方式开展研究性学习的实践教育活动。研学旅行结合现代旅游的体验属性，使知识形象化、生动化，顺应了现代教育的发展趋势，是践行素质教育的有效途径。当前的研学旅行主要以校内教育即集体研学的形式开展，但其育人功能还应该在家庭教育、社会教育中凸显。近年来，在国家政策导向作用和家庭旅行主体变化等的影响下，家庭研学旅行逐渐在国内兴起。本文基于对家庭研学旅行实践个案的研究，总结家庭研学旅行活动的优缺点及开展困境，进一步探讨家庭研学旅行给公共图书馆服务带来的启示，以期促进公共图书馆的服务创新。
家庭研学旅行的兴起
家庭教育关乎未成年人的健康成长，关乎国家发展、民族进步、社会稳定。新时代背景下，在对人才培养提出更高要求的同时，家庭教育的重要性也被提升到了前所未有的高度。习近平总书记在全国教育大会上指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”
家庭研学旅行是家庭旅行与研学相结合的一种实践教育活动，是实现家庭素质教育的有效途径。作为集体研学的有力补充，家庭研学旅行具备安全性、简易性、参与性、灵活性、多样性等优势，近年来，在国家政策导向作用和家庭旅行主体变化等的影响下，家庭研学旅行逐渐在国内兴起。
国家政策导向作用
2013年，国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，提出“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》将研学旅行纳入中小学教育教学计划，更是明确了研学旅行在教育中的重要性。2017年，《中小学综合实践活动课程指导纲要》将研学旅行正式纳入中小学的课程体系。一系列支持、促进研学旅行发展的相关政策措施相继出台，引起了家长的广泛关注和重视。2018年，《文化和旅游部关于提升假日及高峰期旅游供给品质的指导意见》提出完善旅游产品供给体系，加强包括研学知识游在内的一系列旅游新业态建设。由此，家庭研学旅行得到进一步刺激和保障。
家庭旅行主体的变化
随着时代的更替，“80后”“90后”成长为新一代父母。他们受教育程度普遍较高，支付能力强，获取旅游信息的渠道多样，旅游自主性更高，更加注重培养孩子的综合素质。研学旅行结合现代旅游的体验属性，使研学知识形象化、生动化，契合当下素质教育的需求，受到了“80后”“90后”家长的认可和推崇。
由同程旅行发布的《中国居民家庭亲子游消费报告2021》显示，“80后”“90后”父母已成为各类亲子游产品的核心客群，同时，具有教育意义的旅行产品逐渐成为家庭旅游消费的“刚需”。暑期各种形式的研学旅行或游学产品的需求量在整个暑期亲子游中的比例超过四成，“亲子+教育+旅游”的产品组合更是占据了周边亲子游市场的“半壁江山”。
家庭研学旅行实践案例
案例：李小顺一家徐州—南京—上海七日研学游。
研学导师：李爸，某师大中文系毕业，公务员。
成员构成：李爸、李妈、李小顺（10岁）。
研学目标：强身健体、涵养心灵、开阔视野、丰富知识。
研学线路设计：按照“团结紧张与自由放松相结合、知识学习与身体锻炼相结合、自然景观与人文景观相结合、传统景观与现代景观相结合、红色景观与蓝色景观相结合”的原则，设计了如下研学线路：徐州淮海战役纪念馆—徐州汉文化景区—南京中国科举博物馆—夫子庙—总统府—侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆—南京大学—外滩—东方明珠—城隍庙—迪士尼。
活动内容与总结：第一，研学行程丰富，景点类型多样。传统文化景点如以楚王陵为核心的徐州汉文化景区包含“汉代三绝”——汉墓、汉画像石、汉兵马俑。南京中国科举博物馆介绍了古代科举制度的由来与发展。红色文化景点如徐州淮海战役纪念馆再现了淮海战役的生动场景。南京大学校园里遍布的历史建筑，以及假期依然留在校园努力学习的莘莘学子，对孩子触动很大。充满现代气息的景点外滩、东方明珠、迪士尼乐园，轻松惬意。第二，交通方式多样。为充分加强过程体验，全程选择公共交通，共乘火车1次、高铁2次、公交车12次、地铁9次、飞机1次，充分感受了不同交通方式带来的不同乘坐体验。1周时间累计行走22.2万步，行走强度较大。第三，李小顺同学习惯养成良好。李小顺同学圆满完成记账任务，并且充分体验了手机的多种功能，学会了用手机导航乘坐公交车和地铁，修改机票日期等。由于行程时间较长，突发状况不可避免，在上海坐反公交车等问题也考验了其应急能力。通过此次研学活动，李小顺同学开阔了眼界，获取了新知。
家庭研学旅行实践的优缺点分析
家庭研学旅行实践的优点
1.实施简易
随着研学旅行相关政策措施的出台，研学旅行在国内各地如火如荼地展开。但由于研学旅行实施层面的保障机制（未纳入教学计划、安全保障、经费保障）未能及时跟进，学校和教师存在研学旅行会占用学校课程安排的有限时间、干扰已制定的课堂教学计划以及经费短缺等顾虑，尤其是研学旅行的交通和安全保障问题使得学校开展研学旅行往往力不从心。相较于学校的集体研学，家庭研学旅行以家庭为单位，利用周末或节假日出行，不会影响学校正常的教学计划，经费和安全等阻碍因素也较小，实施起来较为简易。
2.参与性强
在集体研学旅行实践中，教师更多关注研学旅行当天的活动，研学旅行前期的准备工作包括研学目的地的选择、研学路线的制定、研学内容的设计、交通工具的换乘等，一般由教师或研学导师包办。而在家庭研学旅行实践中，孩子在研学目的地的选择上有一定的自主权，还会参与研学路线的制定和研学任务卡制作，研学过程中除完成研学任务外，还可以做一些如交通工具换乘查询、费用记录等工作，从而深度参与整个研学旅行。
3.灵活度高
家庭研学旅行的灵活性主要体现在研学时间、研学行程、研学内容和方式三方面。首先，在研学时间方面，家长利用周末或节假日与孩子一起开展研学旅行活动，时间选择上有较强的灵活性。其次，在研学行程方面，集体研学旅行严格按照既定的行程开展，家庭研学旅行在行程安排上则更为灵活，可以根据研学旅行实践的具体情况进行灵活的调整。最后，家庭研学旅行在研学内容和方式上也更具灵活性。家长在与孩子一起研学的过程中，可以“遇物则诲，相机而教”，将在研学过程中遇到的一些问题灵活穿插到学习内容中。
4.效果更佳
首先，家庭研学旅行可以最大程度地发挥因材施教的优势。作为研学导师的家长对孩子的了解一般比别人更为系统、深刻、全面。在家庭研学旅行中，由于教学对象少，家长能够按照孩子的学习风格、接受和理解知识的能力以及学习兴趣等为孩子量身制定研学方案，实现个性化教学。同时，相对来说，亲子之间更容易沟通，也就更能彰显因材施教的优势。其次，在家庭研学旅行过程中，行程较为灵活自由，家长有充分的时间和精力与孩子一起探索学习，体验感较佳。
家庭研学旅行实践的缺点
第一，作为研学旅行导师的家长教育水平良莠不齐，专业化程度有待提高。在家庭研学旅行实践中，家长作为研学旅行的设计者和组织者，其教育水平会直接影响研学旅行的实施质量。研学旅行不同于一般的旅游和教育，研学旅行导师既要具备一定的学科专业素养、教学组织能力，还要具备意外应变能力、活动组织能力、沟通协调能力等。在家庭研学旅行实践中，如果作为研学导师的家长专业化程度低，会影响家庭研学旅行实践的开展和实施效果。
第二，培养学生集体意识和协作意识的效果欠佳。学校组织的研学旅行是学生通过集体出行的方式进行研学。集体研学旅行为学生提供了一个学习与人相处、沟通交流、团结协作的机会，在研学过程中可以有效地培养学生的集体意识和协作意识。家庭研学旅行是以家庭为单位的研学，研学过程中缺少与同龄人的相处、沟通、交流，孩子集体意识和协作意识的培养效果不佳。
公共图书馆开展家庭研学旅行的优势
政策保障
近年来，国家出台了一系列政策文件，为促进家庭研学旅行的发展提供了政策保障。从2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，图书馆、博物馆等公共文化服务机构和爱国主义教育基地每年应当定期开展公益性家庭教育宣传、家庭教育指导服务和实践活动，开发家庭教育类公共文化服务产品。2022年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《“十四五”文化发展规划》从顶层设计角度就推动文化和旅游融合发展作出部署，提出要“推动博物馆、美术馆、图书馆、剧院、非遗展示场所、对社会开放的文物保护单位等成为旅游目的地，培育主客共享的美好生活新空间”。
资源保障
首先，文献资源是公共图书馆开展公共文化服务的基础。公共图书馆收藏了丰富的文献资源，有着深厚的文化内涵，为丰富家庭研学旅行内容，满足家庭研学旅行需求提供了文献保障。其次，公共图书馆的建筑也是公共图书馆开展家庭研学旅行的重要资源。国内外一些公共图书馆以其深厚的文化底蕴和特色鲜明的建筑造型，成为所在地的文化地标和著名景点，具有研学旅行价值，也是家庭研学旅行目的地的重要选择。最后，公共图书馆在长期的服务实践中积累的专家资源、活动经验也为开展家庭研学旅行提供了有效保障。
公共图书馆提供公共文化服务的方式
家庭研学旅行是实施家庭素质教育的重要路径，其以实施简易、参与性强、灵活度高、体验感佳等优势受到家长的青睐并逐渐兴起。然而，家庭研学旅行产品较为单一、研学导师素养不高等，已成为制约家庭研学旅行发展的重要因素。
《中华人民共和国家庭教育促进法》的施行，为公共图书馆开展家庭研学旅行提供了政策遵循。在此背景下，公共图书馆应重新审视自身在家庭教育中的角色，积极探索推动家庭研学旅行实践，促进社会教育与家庭教育、学校教育的有机结合，共同创造有利于未成年人健康成长、全面发展的良好环境。
将自身打造成研学实践基地
公共图书馆作为人类文明和社会文化的重要载体，其建筑、文献、服务等为其打造研学实践基地奠定了坚实的资源基础。文旅融合背景下，公共图书馆应依托建筑资源、馆藏资源、活动资源等优势，努力挖掘自身的研学旅行价值，将自身打造成研学旅行实践基地，为家庭研学旅行提供更多的目的地选择。此外，公共图书馆还要不断加强家庭研学旅行的相关服务建设，完善研学实践基地功能。比如，开发便捷的预约系统，设计适合家庭研学旅行的线路，配置家庭研学旅行的导引人员等。
开发具备地域性、独特性的研学课程
特色馆藏集中体现了公共图书馆文献资源的差异性、稀缺性和不可复制性，是公共图书馆不可替代的核心竞争力。现如今，我国图书馆在特色馆藏资源的建设方面卓有成效，积累了丰富的资源。文旅融合背景下，公共图书馆应从馆藏特色文献入手，挖掘馆藏文献中的历史故事、历史遗迹、地方名人等，为开发家庭研学旅行课程提供丰富的素材。课程开发还要结合当地的历史文化、风土人情、自然景观等，凸显课程的地域性、独特性。其次，公共图书馆在进行课程开发时要注重与学校的深度合作，充分发挥学校的人才资源优势，以解决公共图书馆在研学课程开发中面临的专业人才短缺的问题。此外，研学旅行课程的时间、场地安排要充分考虑家庭研学旅行的特点，将研学旅行课程安排在周末或寒暑假期间；场地桌椅摆放、活动材料要以家庭为单位准备。
开展家庭研学旅行导师培训
研学导师是研学旅行设计和实施的主导者，直接影响研学旅行的实施效果和整体质量，是研学旅行的关键要素。研学导师既要有扎实的教育教学知识，又要有广阔的视野、多学科的知识储备。只有这样，才能较好地开展研学旅行的组织策划、课程开发、安全管理等工作。但在家庭研学旅行过程中，部分家长难以胜任研学导师的工作。基于此，公共图书馆可以充分利用开展讲座、培训、阅读推广活动积累的专家资源，开设研学旅行导师培训课程，提高家长的研学水平，推动家庭研学旅行顺利开展。
综上所述，家庭研学旅行具有广阔的发展前景。公共图书馆应充分利用建筑、文献、服务等资源，将自身打造成家庭研学旅行实践基地，开发家庭研学旅行课程，不断提升自身的研学旅行价值。同时还要提供家庭研学旅行服务指导，满足家庭研学旅行的需求，助力家庭研学旅行实现良好的发展。
（作者单位：江西省图书馆）
