陕西职业技术学院通过结对帮扶乡村学校，开展国家通用语言文字规范化达标建设工作，以及矩阵宣传推广普及国家通用语言文字，为特定人群提供志愿服务，以此推动优质语言文化实现创造性转化和创新性发展。现首先阐述推广普及国家通用语言文字的意义，其次介绍陕西职业技术学院为国家通用语言文字的推广普及所做的工作，再次对陕西职业技术学院推广普及国家通用语言文字的路径进行梳理，最后提出职业院校助力提升乡村振兴的建议。
推广普及国家通用语言文字的意义
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视推广普及国家通用语言文字，习近平总书记多次作出重要指示批示，强调要“推广国家通用语言文字，努力培养爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人”，“要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育”，强调“要认真做好推广普及国家通用语言文字工作”。教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》，对高等学校包括职业院校在内，做好国家通用语言文字高质量推广普及工作作出部署，提出了全面加强国家通用语言文字教育教学、主动融入推广普及工作，助力乡村振兴。作为与国民经济和社会发展联系最密切的一种教育类型，职业教育在助力乡村振兴的过程中扮演着重要角色。另外，历年的中央一号文件均对职业教育提出了要求，如“面向农民就业创业需求，发展职业技术教育与技能培训，建设一批产教融合基地。开展耕读教育”（2021年），“完善耕读教育体系。优化学科专业结构，支持办好涉农高等学校和职业教育。培养乡村规划、设计、建设、管理专业人才和乡土人才”（2022年），“大力发展面向乡村振兴的职业教育，深化产教融合和校企合作”（2023年），“发挥普通高校、职业院校、农业广播电视学校等作用，提高农民教育培训实效”（2024年）。在此背景下，大力发挥语言文字工作基础阵地作用、通过推广普及国家通用语言文字助力乡村振兴，成为众多职业院校工作的新课题。
为全面落实习近平总书记关于语言文字工作的重要论述、重要指示批示精神，贯彻落实中央一号文件中关于职业教育的相关要求，通过推广普及国家通用语言文字助力乡村振兴，陕西职业技术学院作为革命老区乡村振兴职业教育联盟副理事长单位和全国职业院校“巩固扶贫成果服务乡村振兴”协作联盟理事单位，始终坚持为铸牢中华民族共同体意识服务，切实把推广普及国家通用语言文字工作置于党和国家事业发展的大格局中，在大格局中思考、谋划、推进相关工作，为人民服务，坚持立德树人，坚持特色示范引领，坚持数字化赋能和创新驱动，聚焦高质量推广普及国家通用语言文字，将语言文字与学校人才培养、乡村振兴等工作有机融合，取得了一定成效，获得了一些经验，为陕西省巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作贡献了智慧和力量。
陕西职业技术学院为推广普及国家通用语言文字所做的工作
完善语言文字工作制度体系，强化语言文字工作组织保障
一是建立由主管教学工作的副校长负责，学前教育学院、普通话水平测试站为主场，其他二级学院和相关部室共同配合的语言文字工作体系，确保语言文字工作有组织地开展。
二是将语言文字工作计划纳入学校年度工作总结报告，形成“年初及时规划，年中开展检查，年末认真总结”的工作机制。
三是将语言文字工作纳入学校日常管理，覆盖教育教学各环节，包括课堂教学质量监控、人才培养方案、课程建设、教材审查、实习报告抽检等。在教育教学中加强语言政策和语言国情教育，培养学生“一种能力两种意识”，提高《大学语文》《应用文写作》《演讲与口才》等语言文化相关课程的教学质量，进一步培养学生的口语表达、书面写作、经典诗文诵读和书法赏析能力，推动语言文字使用规范化。
开展矩阵宣传，营造推普氛围
将语言文字工作纳入全校“天天向上”师生共同成长工程和校园文化建设中，大力宣传国家语言文字相关方针政策，增强师生的规范意识。在校园内打造文化广场、传统文化墙等，厚植同心奋斗思想根基，传承中华优秀语言文化。在校内设置宣传全国推普周海报，悬挂宣传标语横幅，利用LED屏幕播放全国推普公益宣传视频，通过在学院微信公众号上推文进行推普宣传，线上线下同时并进，打造宣传矩阵。
搭建语言文字多样化宣传平台
一是将中华优秀传统文化作为思政课程的重要组成部分，有效融入课堂教学，把“说普通话、写规范字”加入人才培养方案中。
二是组织开展陕西省大中小学以“同讲普通话 筑梦新时代”为主题的演讲比赛或其他经典诵读、演讲比赛，举办规范汉字书写等各类校园文化实践活动，引领师生讲普通话、写规范字，让语言文字规范化真正成为文明校园创建和校园文化建设的重要内容。
三是利用杨虎城将军陵园、杜公祠等资源对学生进行语言文化教育，大力弘扬爱国主义精神和优良革命传统，增强学生对文化的认同感和自信心。
陕西职业技术学院推广普及国家通用语言文字助力乡村振兴的路径
服务乡村教育振兴
秉承“特色化、信息化、国际化”“大合作、大联盟、大培训”的办学理念，陕西职业技术学院对口支援中高职院校5所，对口支持县乡职业教育中心12个，建立了与陕西省子洲中学、紫阳县职业教育中心等乡村振兴重点帮扶县学校的结对帮扶机制，“组团式”教育人才，协助帮扶学校开展语言文字规范化达标建设，与帮扶学校联合建立国家通用语言文字优质资源共建共享模式。陕西职业技术学院在本校和乡村学校组织“小手拉大手 学讲普通话”“同讲普通话 筑梦新时代”“书写规范字 杜绝错别字”等活动推广普及国家通用语言文字，实践形式多样，内容丰富。组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，将教师“三笔字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、教案书写、使用普通话、作业批改等教学基本功作为教师工作量化考评的重要指标，从而营造良好的规范汉字书写、使用普通话的学习氛围，切实发挥乡村学校的示范引领作用，提升乡村规范使用国家通用语言文字的意识和水平。
充分发挥陕西职业技术学院作为陕西省职业教育中心的功能，以培养乡村本土人才为重点，对乡村学校普通话水平未达标或水平较低的中小学教师进行每人不少于50学时的在线培训，通过在乡村学校或利用远程课堂集中讲授大课（普通话语音学习课程）、小组辅导课（单音节字词、双音节词语、易读错字词、轻声儿化变调等专项练习，朗读指导，说话指导，课堂教学语言指导等），进行打卡自练、水平测试等，采取参与式、案例式、情境式、体验式等学习形式，在教学开始前后开展普通话水平摸底测试与普通话水平模拟测试，对比呈现学习效果，使参培教师的普通话水平、诵读水平、运用普通话教学的能力在短期内得到一定提升，对学校普通话教学起到示范带动作用。
陕西职业技术学院组织本校教师及校外名家到乡村中小学开展中华经典诵写讲、汉字听写大会等国家通用语言文字推广普及主题活动，加强对农村中小学校园经典诵写讲活动指导，推进乡村书香校园建设。协助乡村学校增强学生的经典诵读教育意识，确定经典诵读教育文本，拓宽经典诵读教育路径，激发学生的诵读热情，提升其朗诵技巧，以及其语言文字应用能力和语言文化素养，弘扬优秀语言文化，营造亲近、热爱中华经典的学习氛围。
服务乡村文化振兴
陕西职业技术学院鼓励师生结合支教、实习、社会实践等活动，面向留守儿童、妇女、残障人士、老年人等群体开展语言文化志愿服务。例如，在寒假“返家乡”社会实践、高校“活力社团”风采展示、“推普助力乡村振兴”暑期社会实践志愿服务、“携手普通话，青春实践行”青年志愿者推普进乡村等活动中，2022级动漫制作技术专业3班的脱雨青同学转化身份，作为洛川县融媒体中心新闻工作者，运用规范汉字记录乡村新闻，反映社情民意，传播乡村优秀文化。2023级视觉传达设计专业3班的胡镤栋同学参加神木市城市管理志愿者协会垃圾分类宣传活动时使用普通话，在潜移默化中向公众宣传了普通话。2022级早期教育1班的党冰冰同学在富平县老庙镇小燕子幼儿园教学龄前儿童学说普通话，并鼓励他们将这些方法教给自己父母，养成在家里也说普通话的习惯。
陕西职业技术学院充分调动各方力量，选拔、培育乡村文化振兴带头人，通过乡村调研、走访、查阅文献资料等工作，深入了解乡村发展脉络、民俗民风、特色文化，做好对乡村文化的挖掘整理、总结提炼，强化乡村文化治理，推动乡村文明向上向善。发挥村民的主观能动性，激发村民的文化传承动力，鼓励村民积极创新展演，讲好乡村传统戏曲、方言、技艺、习俗故事，运用现代传播方式表达，增强乡村文化感召力。陕西职业技术学院辅导员许晓燕、刘彧彤在学习优秀传统文化时，走访调研了很多乡村老人，撰写了《乡村振兴中的职业教育服务示范——弘扬优秀传统文化，传承陕北说书》，并获得2023年革命老区职业院校服务乡村振兴典型案例三等奖。
服务乡村人才振兴
陕西职业技术学院面向基层干部、青壮年劳动力、旅游从业人员、电商主播、进城务工人员、致富带头人、自主创业者、手工业者、销售人员、快递员等劳动者，开展了3期“职业技能+普通话”“职业技能+中华优秀语言文化”等课程培训，邀请非遗传承人、手工艺制作名师、普通话水平测试员等作为培训教师，根据学员的生产生活实际，创新方式方法，设计“三融入”课程体系，将普通话融入日常生活、技艺制作、产品营销，让学员在“做中说”“做中学”，通过工作坊实训、模拟直播带货等授课方式，帮助学员学习普通话基础知识、制造工艺专业术语表达、短视频制作与直播操作，让学员真正体验到普通话有用、能用而且好用，提升农村劳动者的普通话水平和技能致富能力，以及应用国家通用语言文字的能力和语言文化素养。
服务乡村产业振兴
陕西职业技术学院充分发挥其高校教师、普通话水平测试员、大学生推普志愿服务团队的力量，鼓励村民在“新农具”——手机搭建的直播间里开展“新农活”——直播带货，用流利的普通话和观众互动，既秀田园风光，展示良好生态，又亮才艺表演，展示乡村文化，还卖农家特产、优质食材，真正让优秀乡村文化助力乡村产业振兴。陕西职业技术学院还在乡村招商引资、产销对接、电子商务、农业手工业、旅游康养、文化创意等领域为青壮年劳动者提供国家通用语言文字志愿服务，协助他们掌握普通话和规范使用汉字，并打造诗词、书法、楹联、健康养生等特色村镇，引进品牌项目，开发语言文化底蕴深厚的特色产业及相关产品。
职业院校助力乡村振兴的建议
注重提质增效
职业院校推广普及国家通用语言文字是一项长期工作，必须从强化组织领导、推进队伍建设、加强制度保障等角度创新本校语言文字工作体制机制，持续实施学龄前儿童普通话教育专项计划，持续提高大中小学生听、说、读、写能力，加大对教师的普通话教育和培训力度，充分发挥语言文字以文化人、以文育人、以文润人的独特作用，加强对中华优秀语言文化的挖掘和利用，为中华民族伟大复兴注入不竭精神动力。
注重数字赋能
职业院校要内建外引，加强语言文字高质量数字资源建设和常态化应用，积极探索国家级、省级乡村振兴重点帮扶县等农村地区对国家通用语言文字进行有效应用的方式，努力满足农村群众日益增长的语言文化教育需求。
注重统筹协同
职业院校要认真履行宪法赋予其的推普责任，在党委领导、政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与的管理机制下，在全社会共同参与推广普及国家通用语言文字的浓厚氛围中，最大化发挥自身优势和特色，作出自己的贡献。
学校是语言文字工作的基础阵地，包括职业院校在内的高等学校在其中发挥着重要作用。在党的二十大精神，国务院办公厅印发的《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》，教育部、国家语委印发的《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》的指导下，职业院校必须在推广普及国家通用语言文字上下足功夫，助力乡村振兴。
