南孔文化是浙江省衢州市特有的一种文化遗产，它与山东曲阜的孔庙文化共同构成了中国孔文化的两大支柱。南孔文化有其独特的文化体系和深厚的历史底蕴，但关于南孔文化的传承与宣传在现代社会并不广泛与完善。基于此，2024年7月13日至7月20日，衢州学院青马实践团在中国儒学馆参与志愿工作，针对游客、衢州市民、留学生进行问卷调查和访谈调研（以下简称“三大群体”）；与此同时，青马实践团前往衢州开化县的两个社区进行宣讲与调研，在此期间共收集问卷及访谈284份。调研结果大致总结如下，首先，衢州市民、游客与留学生对南孔文化的了解程度各不相同，有部分衢州市民对南孔文化不甚了解，三大群体了解和认识南孔文化的途径与渠道也各不相同，呈现较大差异化；其次，大众普遍认为南孔文化现阶段的宣传力度不够，并没有深入到各个地区以及不同年龄阶段，仅局限于衢州本地的宣传；再次，南孔文化并没有以年轻化的形式进行改革创新，对年轻一代的吸引力明显不足，难以让新鲜血液加入南孔文化的宣传推广队伍；最后，我们注意到仍有一大批青年以及外地游客想要深入了解南孔文化的内涵以及精神，但是了解渠道的受限。
“三大群体”对于南孔文化的认知情况
衢州市民
1.南孔文化知名度高，但深入了解不足
问卷调查显示，大部分衢州市民对南孔文化有基本的了解，但了解程度参差不齐，大多数人（53.7%）表示略有了解，而完全不了解的占少数（4.94%）。市民获取南孔文化知识的主要途径包括传统媒体、新媒体和现场体验，其中，新媒体以69.75%的比例成为最受欢迎的了解渠道。
2.强烈支持南孔文化教育传承
绝大多数市民（82.72%）认为南孔文化在现代社会中的传承至关重要，并且应该得到大力推广。调查显示，高达96.3%的市民支持将南孔文化纳入学校教育课程，这表明市民普遍认为教育是传承和普及南孔文化的重要途径。
3.南孔文化对社会发展和个人成长有积极影响
大部分市民认为南孔文化对衢州的社会经济发展和个人成长有显著或一定的影响。大学毕业的问卷调查者中，有47.53%是通过学校课程了解到南孔文化的，这一比例凸显了教育在传播南孔文化中的关键作用。
游客
1.普遍听说过南孔文化，但了解程度有限
调查显示，92.16%的游客听说过南孔文化，但大多数人的了解程度不深，52.94%的游客表示略有了解。尽管了解程度有限，但87.25%的游客表示对深入了解南孔文化有兴趣，其中，66.67%的游客倾向于通过参与文化展览或演出的方式了解南孔文化。
2.认同南孔文化的传承价值，但对宣传力度评价不一
高达97.05%的游客认为南孔文化在现代社会中的传承是有价值且重要的，这表明游客普遍认为南孔文化的保护和传播具有重要意义。然而，41.18%的游客认为当前南孔文化的宣传力度仅是较为充分，这表明游客对南孔文化宣传工作的评价存在分歧。
3.更关注年轻一代的参与度，强调创新的重要性
超过一半的游客（51.96%）认为年轻一代兴趣不高是南孔文化传承中的主要问题，同时有48.04%的游客认为南孔文化的宣传力度不足，导致公众认知度低。在传承与发展南孔文化的建议中，游客多次提到应更多地关注青少年、利用新媒体进行宣传，以及采用创新的方式吸引年轻人，提高公众的参与度。
留学生
1.了解程度一般，主要通过学校课程得知
调查显示，留学生对南孔文化的了解程度普遍一般，37.5%的留学生表示对其略有了解，另有37.5%的留学生仅听说过但不了解。高达75%的留学生是通过学校课程得知南孔文化的，仅有12.5%的留学生是通过网络资料了解的，这表明学校教育是留学生获取南孔文化知识的主要途径。
2.了解兴趣浓厚，偏好现场体验和互动交流
绝大多数留学生（87.5%）表示对深入了解南孔文化有兴趣，且更倾向于通过现场体验（如文化展览、演出）和互动交流的形式了解南孔文化，其中，62.5%的留学生支持互动交流形式，可能因为这种形式更直接、生动，有助于深入了解和体验文化。
3.认可南孔文化的传承价值，强调现代科技的应用
调查显示，50%的留学生愿意在夏令营结束后在自己国家宣传南孔文化，表明了他们愿意参与到南孔文化的国际传承中。同时，75%的留学生认为利用现代科技手段展示南孔文化是一种创新的方式，这反映了留学生对传统与现代结合的认可。
“三大群体”对于南孔文化的认知情况
图1 南孔文化不同群体了解程度（作者自制）
南孔文化宣传与传承中存在的问题
宣传力度有限
图2 游客认为南孔文化宣传力度（作者自制）
图3 市民认为南孔文化宣传力度（作者自制）
1.公众认知度与文化认同感不足
根据问卷调查，衢州市民对南孔文化的认知度普遍不高，53.7%的受访者表示仅有一些了解。这种认知度的不足导致市民对南孔文化缺乏必要的认同感，影响了文化传承的社会基础。实际通过学校课程了解南孔文化的市民仅占47.53%，这表明教育体系在文化传承方面的作用尚未充分发挥。
2.宣传策略未能适应数字化趋势
当前，南孔文化的宣传主要依赖传统媒体，但随着数字化和网络化的发展，新兴渠道的宣传潜力未被充分挖掘。调查显示，69.75%的市民倾向于通过新媒体了解南孔文化，这一数据凸显了传统宣传策略与现代受众需求的脱节。
3.宣传内容与现代审美脱节
南孔文化的宣传材料往往缺乏创意，未能有效结合其文化特色、现代审美和传播趋势，宣传内容需要更加贴近现代教育和年轻一代的兴趣。
4.互动性和趣味性缺失
南孔文化的宣传方式多为单向传递，缺少互动性和趣味性，难以引起年轻人的共鸣和参与。例如，尽管69.75%的市民倾向于通过新媒体了解南孔文化，但目前宣传策略未能充分利用新媒体的互动性吸引年轻受众。
传播途径欠缺
图4 衢州市民倾向了解形式（作者自制）
图5 游客倾向了解形式（作者自制）
图6 留学生倾向了解形式（作者自制）
1.传统传播方式的局限性
南孔文化的传播主要依赖于学校教育和文化宣讲，这些传统方式虽然在教育和传承上有其价值，但覆盖面和影响力有限。随着社会的发展，人们获取信息的渠道日益多样化，传统方式未能适应这种变化，导致南孔文化难以触及更广泛的受众。
2.新媒体和国际化传播的不足
南孔文化的传播未能充分利用新媒体的快速传播和广泛覆盖优势。此外，针对留学生的调研显示，南孔文化的外语传播资料严重不足，限制了国际群体对南孔文化的了解和接触。仅有12.5%的留学生通过网络资料了解南孔文化，这表明需要加强多语种内容的开发和国际合作，以提升南孔文化的全球影响力。
3.受众细分和定制化需求的忽略
不同受众对南孔文化的需求和偏好存在差异，但当前，南孔文化的传播内容缺乏针对性和吸引力。有效的反馈机制能够识别受众需求、评估传播效果，并优化传播策略。反馈机制的缺乏可能导致传播效果不佳，且难以及时调整策略以更好地满足不同受众的需求。
对年轻人吸引力不足
1.传播内容与形式的老化
南孔文化中的部分内容过于传统，未能与时俱进，缺乏与年轻人生活和兴趣相契合的元素，导致年轻人难以产生共鸣。
2.宣传力度与认知度不足
问卷调查反映出南孔文化的宣传力度不足，51.96%的游客认为年轻一代兴趣不高是传承中存在的问题，这导致年轻人对南孔文化的认知仅停留在表面，缺乏深入了解。
3.宣传方式缺乏趣味性和创新
目前，南孔文化的宣传多采用参观学习和听讲座的方式，缺乏趣味性，不易吸引年轻人。为了吸引年轻人，需要探索更具创意和趣味性的宣传方式。
4.缺乏针对性的青年文化产品和活动
调研数据显示，87.25%的游客有兴趣深入了解南孔文化，但缺乏专门针对年轻人的文化产品和活动。因此，应开发与年轻人的生活方式和兴趣相契合的文化产品，如文化创意商品、在线互动平台等，提高南孔文化对年轻人的吸引力。
对策建议
设立南孔文化留学生交流社团
1.开发丰富多元的南孔文化特色课程
设计一套涵盖南孔文化哲学思想、礼仪规范、传统艺术等方面的课程体系。
2.定期举办精彩纷呈的文化体验之旅
每月或每季度组织留学生前往南孔圣地进行实地参观。安排留学生参与祭孔大典、儒家经典诵读，还可以邀请他们参与民间手工艺制作，如孔府糕点的烘焙、儒家书画的创作等。
3.开展形式多样的文化交流活动
举办南孔文化主题的研讨会、辩论赛、文化沙龙等。
4.强化国际视野，打造南孔文化国际传播新平台
培养留学生传播使者，举办“南孔文化传播使者培训班”，提供跨文化交流、媒体传播、演讲技巧等方面的培训；设立“南孔文化传播项目基金”与“南孔文化国际奖学金”，支持留学生回国后开展南孔文化传播活动；建立“南孔文化传播使者社群”，定期分享传播经验和成果。
增强南孔文化的多渠道传播与推广
1.利用新媒体平台扩大宣传范围
利用微博、微信、抖音等新媒体平台，通过短视频、直播等方式进行南孔文化的全方位宣传，特别是针对年轻一代，提升其兴趣和参与度。
2.加强传统媒体和现场体验结合
传统媒体宣传。通过电视、广播、报纸等传统媒体，制作和播放南孔文化专题节目，宣传其历史背景等内容，覆盖更多的受众。
现场体验活动。在南孔文化相关景区和社区定期举办文化体验活动，如南孔文化节、传统礼仪展示、文化讲座等，为大众提供亲身体验和深入了解南孔文化的机会。
3.建立教育体系中的文化传承机制。
纳入学校课程。将南孔文化正式纳入中小学和大学的教育课程，通过系统化的教学，让学生从小了解南孔文化。师资培训与文化传播，对教师进行专项培训，提高他们对南孔文化的理解和教学能力。
文旅融合
1.打造丰富的文化旅游路线
构建包括孔庙、儒学馆和南孔历史街区的系列文化旅游路线，既可以展示建筑风貌，也可以让游客在历史街区的游览中感受南孔文化对当地生活的深远影响。还可以通过多媒体展示、互动展览等方式，系统呈现南孔文化的发展脉络和核心思想。
2.研学旅行产品开发
针对学生群体，设计不同年龄段的研学课程，由浅入深地介绍南孔文化。为小学生设计以故事和简单礼仪为主的课程；为中学生开设结合历史背景和经典著作解读的课程；为大学生及学者提供深入的学术研究指导和实地调研项目。
3.互动体验区设置
配备专业的礼仪老师示范指导古代礼仪学习；组织诵读比赛，鼓励游客积极参与，优胜者可获得具有纪念意义的奖品；邀请当地的手工艺大师现场传授技艺，如儒家文化相关的木雕、竹编、剪纸等传统工艺的制作。
4.举办南孔文化旅游节
通过民俗表演、美食节、文化论坛，以生动的方式展现南孔文化。
（作者单位：衢州学院）
