随着社会的快速发展，青少年的艺术素养越来越受到重视。艺术素养作为青少年综合素质的重要组成部分，直接关乎个人审美能力的提升，也影响着其创新思维、情感表达及社会责任感的培养。文化馆作为公共文化服务的重要阵地，其美术培训活动在提升青少年艺术素养方面发挥着不可替代的作用。现重点分析文化馆美术培训的类型、青少年艺术素养提升的必要性，以及美术培训对青少年艺术素养的具体影响，提出一系列提升青少年艺术素养的有效策略。以甘肃省天水市张家川回族自治县文化馆公益美术培训班关于非遗美术类传统文化传承活动为例，展示文化馆美术培训在促进青少年全面发展、传承和弘扬优秀传统文化方面的积极作用。
随着社会的急剧变革和科技的日新月异，社会对青少年艺术素养的关注达到了前所未有的高度。艺术素养不再仅仅被视为个人兴趣爱好和审美情趣的体现，而是成为衡量青少年综合素质发展的重要指标之一。文化馆作为我国公共文化服务体系中的重要组成部分，其美术培训活动在提升青少年艺术素养方面扮演着举足轻重的角色。文化馆通过举办丰富多彩的美术展览、讲座、创作研讨以及实践操作等活动，为青少年提供了一个接触艺术、了解艺术、热爱艺术的平台。这些活动不仅帮助青少年掌握绘画技巧，更在培养其观察力、想象力和创造力上发挥了重要作用。
文化馆美术培训类型
文化馆的美术培训项目设计得丰富多样，满足了不同年龄段和兴趣爱好的青少年的需求。
从基础绘画课程开始，青少年可以逐步学习色彩的运用、构图的原则以及如何通过画面表达情感和故事。
素描课程着重于训练青少年的观察力和线条表现力，从简单的几何体到复杂的物体组合，逐步提高青少年的造型能力。
水彩课程利用水性颜料的特点，让青少年体验到水彩画的轻盈与灵动，通过湿画、干画等技法的学习，培养青少年对色彩的敏感度和画面氛围的营造。
国画课程则传承了中国传统绘画的精髓，教授毛笔的使用技巧、墨色的变化以及山水、花鸟、人物等各种题材的创作方法，使青少年在挥毫泼墨间领略东方美学的韵味。
陶艺课程是一个将艺术与手工相结合的有趣领域，青少年可以亲手塑造泥塑作品，并经过烧制成为独一无二的实物艺术品。
此外，文化馆还会定期举办各类美术展览，展出本地及国内外优秀的美术作品，让青少年有机会近距离欣赏大师级的艺术佳作；讲座活动则邀请业内专家、艺术家分享其艺术生涯和创作心得，为青少年提供宝贵的知识和经验；工作坊活动更是为青少年提供了一个实践与互动的空间，让青少年在动手制作的过程中深化对各种美术门类的理解。
青少年艺术素养提升的必要性
青少年阶段，堪称个体生命历程中一个尤为关键且独特的阶段，是孩子们从依赖走向独立、从稚嫩走向成熟的关键转折点，更是塑造人格特质、形成价值观念的重要时期。在这一阶段，艺术素养的培养与提升，对青少年的全面发展具有深远且重大的意义。
首先，艺术素养能有效地提升青少年的审美能力。通过接触和学习各类艺术形式，如音乐、美术、戏剧、舞蹈等，青少年能够在感知、理解和欣赏美的过程中，培养对色彩、旋律、节奏、线条等元素的敏感度和鉴赏力，从而形成高雅的审美情趣和独特的艺术品位。这不仅有助于青少年在生活中发现美、感知美，更能激发青少年对美好事物的热爱与追求，进而促进心灵世界的丰富与深化。
其次，艺术素养有助于青少年的创造力发展。在艺术创作与实践的过程中，青少年需要打破常规思维，运用想象力和创新精神去表达情感、描绘世界，这种非线性的思考方式有助于开拓青少年的创新思维，锻炼其解决问题的能力。通过艺术手段，青少年可以自由地探索各种可能性，实现自我价值的创新与突破。
最后，艺术素养还能培养青少年的情感表达能力。在艺术表达的过程中，青少年学会如何借助色彩、线条、音乐等媒介抒发情感，找到适合自己且独特的方式来传达内心的感受，这对青少年日后的人际交往和社会生活，如处理情绪、关怀他人等方面都将起到积极作用。同时，艺术为青少年提供了一个理解他人、理解社会的重要窗口，帮助青少年更好地构建道德观念和社会责任感。
在快速变化的社会环境中，青少年面对诸多挑战与压力。此时，艺术素养成为青少年应对挑战、实现自我价值的重要支撑。艺术不仅为青少年提供了释放压力、舒缓情绪的途径，还能帮助青少年培养坚毅的性格和积极向上的心态。通过艺术活动，青少年可以锻炼自己的团队协作能力、沟通能力和领导力等关键社会技能，为未来的生活和发展奠定坚实基础。
文化馆美术培训对青少年艺术素养提升的影响
增强审美能力
文化馆的美术培训课程，通过精心策划和设计，致力于引导青少年深入欣赏和理解各种艺术形式和美学原则。在这个过程中，教师会挑选具有代表性的经典作品，如世界名画、知名艺术家作品以及富有创意和启发性的现代艺术作品，指导青少年从构图、色彩、线条、比例等多维度进行细致观察和分析，培养青少年对色彩、形状、构图等艺术元素的敏锐感知力。
青少年通过参与这类培训，能够在长期的审美熏陶下逐步建立起自己对美的独特认识和判断力，学会识别不同文化背景下艺术家们对于美的不懈追求和独特表达，从而拓宽视野，深化对美的理解和鉴赏力。文化馆美术培训课程使青少年在日常生活中能以审美的眼光去发现、欣赏并创造美，从而丰富个人精神世界。
提高创造力
美术培训的核心在于激发青少年的创新思维和创造力。在教师的启发和引导下，青少年得以跳出既定思维框架，通过对各种创作技巧的学习和实践，如素描、水彩、油画、版画等，逐渐培养起独立思考的能力。青少年学会从多角度审视事物，挖掘生活中的不同寻常之处，并运用艺术手段将自己的所见所感以新颖独特的方式表达出来。
此外，美术培训还鼓励青少年勇于尝试新的艺术形式和表现手法，通过不断的实践和反思，提升其解决问题的能力，从而进一步磨砺其在未来可能面临的各种挑战中的创新应变能力。
拓宽文化视野
文化馆组织的美术培训不局限于技艺传授，更是跨学科、跨领域的文化探索之旅。培训课程会涉及世界各地的艺术流派、历史背景以及与之相关的社会文化语境，使青少年在学习的过程中得以跨越时空界限，深入了解人类文明的多样性和丰富性。
通过对比分析不同国家和民族的艺术作品，青少年能够逐步建立起对各种文化的尊重和理解，增进文化认同感和文化自信。青少年将在潜移默化中增强民族自豪感和归属感，培养全球视野下的本土情怀，为传承和发展中华优秀传统文化贡献力量。
促进全面发展
美术培训在提升青少年艺术素养的同时，也对其综合素质产生积极影响。在团队协作的创作过程中，青少年学会有效沟通、协调意见，锻炼团队协作能力和领导才能。青少年懂得尊重他人观点，同时也能清晰表达自己的想法，并在互学互鉴中共同进步。
社会实践类活动则是让青少年走出课堂，将所学应用于实际场景的重要环节。无论是参观艺术展览、参加公益活动还是举办个人作品展示，都能促使青少年在实践中锻炼组织策划能力、公共演讲能力和问题解决能力等关键性能力。这样全面而立体的发展模式使青少年在美术培训的过程中，不仅能收获专业技能的提升，更能实现个人品格、心理素质和社会适应能力的整体优化发展。
文化馆美术培训提升青少年艺术素养的策略
创新培训方式
在文化馆开设的公益美术培训班中，为更好地融合传统与现代、保护与传承、教学与实践，创新性地引入了“非遗传承人+专业老师”的双重教学体系。这一模式充分利用了非遗传承人的独特技艺和丰富经验，以及专业老师在教学方法和理论知识上的优势。通过让非遗传承人与青少年面对面传授技艺，青少年能够直观感受到传统美术的魅力和深度，同时，专业老师的介入确保了教学内容的系统性和科学性。
非遗传承人作为传统技艺的活态传承者，可亲手示范并以口传心授的方式，使青少年能够更直观、更深入地理解和体验传统美术的精髓。这种亲身体验和深度参与，不仅有助于保护和传承非物质文化遗产，更能激发青少年对传统美术的热爱和兴趣。
此外，运用先进的教学理念和方法，将理论知识与实践操作紧密结合，为青少年提供更为系统、科学的学习体验。专业老师不仅帮助学生掌握扎实的美术基础，还能引导青少年在传统技艺的基础上进行创新和探索，从而培养出更多具有创新精神和实践能力的美术人才。
这种“非遗传承人+专业老师”的教学模式，实现了传统与现代的完美融合，为青少年提供了一个全面、系统、科学的美术学习平台。它既促进了青少年对传统技艺的理解和掌握，又激发了青少年在传统基础上的创新思维，使青少年在传承中学会创新，在学习中不断前行。
丰富培训内容
以张家川回族自治县文化馆为例，张家川回族自治县文化馆在策划和实施青少年美术培训项目时，采取了全方位且富有深度的教学策略，其核心目标是对青少年进行全方位的艺术素养教育，而非仅限于绘画基础技能的训练。在常规的绘画技法训练方面，该项目针对绘画艺术的基础核心进行了全面而系统的设计与实施。从素描技艺的精细雕琢开始，青少年将逐步学习并掌握从几何形体到复杂物体组合，再到人物肖像以及全身像的描绘，通过不断的线条实践，理解光影变化对形象塑造的关键作用，从而培养其敏锐的观察力和立体空间的表现力。
在色彩理论部分，课程深入浅出地阐述了色彩的基本属性、混合原理以及心理感知效应，引导青少年调配出丰富且和谐的色彩组合。青少年还将通过一系列色彩练习，如静物写生、风景创作等，学会运用色彩表达情感、营造氛围，并逐步提升色彩对比与和谐统一的能力。
张家川回族自治县文化馆深知，只有扎实的基本功是不足以支撑青少年在美术领域的发展的，因此，文化馆还为青少年学习增加了艺术理论的学习和历史文化底蕴的积累，使青少年能够在学习的过程中，不仅掌握技能，更能理解作品背后的文化和历史。通过讲解艺术史，让青少年了解不同历史阶段绘画风格的发展演变，理解艺术与社会、政治、经济等各因素之间的内在联系；美学原理的传授帮助青少年掌握美的基本原则和欣赏标准，学会从宏观和微观两个层面去感知和评价艺术品；艺术家生平及作品分析则进一步增强了青少年对艺术创作的认知，让其理解艺术家是如何通过作品表达个人情感、思想观念以及文化立场。
这种将技能培训与艺术理论、历史文化深度融合的教学方式，不仅有助于青少年构建起包括绘画技法、艺术理论和历史文化在内的完整知识体系，还能有效提升青少年的艺术鉴赏能力和审美能力。更重要的是，通过这样的教学，青少年对传统文化的价值有了更为深刻的认识，从而培养了青少年对传统文化的热爱与尊重之情。
搭建展示平台
为全力激发青少年的创作激情与学习动力，张家川回族自治县文化馆精心策划并定期举办了一系列高质量的美术展览和比赛活动。这些活动不仅为青少年搭建了一个极具价值的展示平台，让青少年可以尽情展现自己的才华和创意，更为青少年提供了一个实践与交流的绝佳舞台。在这里，青少年们能够通过展示自己的作品，在实践中检验自己的学习成果，并从反馈中不断调整和完善自己的创作思路。这些活动也促进了青少年之间的互动与交流，青少年可以在比赛中切磋技艺、分享心得，形成良好的学习氛围，共同推动艺术水平的提升。通过这样的平台，青少年的自信心得到了极大增强，青少年在实践中不断挖掘和发挥自己的创作潜能，展现出无尽的创新能力和艺术天赋。
这些活动不仅在县内产生了深远影响，还吸引了社会各界的广泛关注和高度赞誉。各级领导、教育机构、艺术团体以及媒体纷纷给予支持和报道，这进一步提升了张家川回族自治县文化馆的影响力和品牌效应。更重要的是，这些活动为青少年赢得了更多的荣誉和机会，为青少年铺设了一条通往更高层次艺术殿堂的道路。
加强社会实践
社会实践在青少年艺术素养提升过程中扮演着至关重要的角色，它构成了理论知识与现实生活相结合的关键桥梁。张家川回族自治县文化馆充分认识到这一点，积极策划并组织了一系列丰富多彩的社会实践活动，鼓励青少年走出校园，深入社区，亲身参与服务群众、文化传承以及国际交流等活动。
在社区服务实践中，青少年们运用自身的艺术特长，为社区居民提供了形式多样的文化服务，如举办公益画展、开展艺术教育讲座、组织文化演出等。这些活动不仅丰富了社区居民的精神文化生活，也让青少年们深刻体验到艺术在社会生活中的实际应用价值，从而进一步强化了青少年的社会责任感和使命感。
同时，在跨区域的文化交流活动中，张家川回族自治县的青少年们得以与其他地区乃至国际友人进行深度互动与对话。通过举办或参与各类文化艺术展览、学术论坛、联谊晚会等形式的活动，青少年开阔了眼界，拓宽了艺术视野，从多元文化的碰撞交融中汲取养分，增进对世界各地艺术文化的理解和尊重。这种跨地域的文化交流极大地拓展了青少年的思维边界，提升了青少年的跨文化沟通能力和全球化视野。
这些宝贵的社会实践经历对青少年艺术素养的提升具有深远影响。它们促使青少年更加珍视和热爱本土文化传统，同时培养了青少年包容开放的世界观和人文情怀。此外，通过实际操作和团队合作，青少年的创新能力、沟通协调能力和解决实际问题的能力也得到了显著锻炼和提高。
结合上文所述，文化馆作为推广和普及文化艺术知识的重要场所，其美术培训项目在青少年艺术素养提升过程中扮演着至关重要的角色。文化馆美术培训不仅提供了基础绘画技能的教学，更注重培养青少年的审美观念、创造力和艺术鉴赏力，通过创新培训方式、丰富培训内容、搭建展示平台和加强社会实践等策略，可以有效提升青少年的艺术素养和综合素质。如此全面而系统的培训方式，有助于青少年全面发展，为青少年的艺术之路奠定坚实基础。
（作者单位：张家川回族自治县文化馆）
