教育事业的发展及知识经济的到来，不但提高了人们的阅读兴趣，也由此带动了图书馆行业的发展，产生了一种新的业态，即数字图书馆，并为传统图书馆的变革指明了方向，又通过虚拟现实技术的引入，成为扩充图书容量、提高图书馆运行可靠性、促进图书馆事业发展的重要途径。对此，相关人员需深入挖掘数字图书馆应用虚拟现实技术的意义，采用合理有效的应用策略，以此提升图书馆的服务质量，实现图书馆全面数字化发展的目标。
虚拟现实技术的内涵与特征
虚拟现实技术的内涵
虚拟现实技术主要是指仿真技术，借助网络手段模拟现实生活的事物，经仿真系统模仿现实环境，让人们通过对虚拟环境的亲身体验感知周围的环境事物。从广义层面上，虚拟现实技术借助所模拟的三维立体空间（想象），对真实环境进行扩展，具体来说经人机交互方式，对虚拟世界的内部结构加以构造。从狭义层面上，虚拟现实技术由计算机系统、输出设备等部分共同组成，经内外部软件构建三维立体空间。不同于计算机，虚拟现实技术既能对人们的各种感官进行充分调动，又能通过各种感官的整合，为人们创设一种“身临其境”的环境。现阶段，该技术已在我国大范围的应用，涉及领域有建筑设计、航空航天、医学等。
虚拟现实技术的特征
交互性。这里所指的交互性，是指人们在虚拟环境中和物体接触后的反馈。例如，当人们在虚拟环境中发生形态、行动轨迹上的变化时，虚拟环境中的相应物体也会发生变化，为用户提供比较自然化的交互体验。
沉浸性。经虚拟现实技术，人们能够获得比较强烈的沉浸感。虚拟现实技术的应用下，人们的各种感官得到刺激，在完整接收相关信息的基础上，有效隔绝外部环境的影响，让人们可以全身心地进行体验，并引起人们共鸣，让其感觉自己身处于真实的环境。
想象性。虚拟现实技术的典型特征是想象性，经该技术强化人们的感官体验，促使其感官体验得以丰富，从而调动其想象力，深入理解、学习相关知识点。
虚拟现实技术应用于数字图书馆的意义
传统图书馆的馆藏资源多为纸质资料，数字图书馆则采用纸质、电子相结合的方式，但从实际来看，这两种方式在书籍阅读上均存在不便，而虚拟现实技术的引入，能够有效解决相关问题，满足人们的阅读、学习等各方面需求。
丰富馆藏资源类型
传统图书馆内部资源种类简单，纸质资料、图像资料都以二维形式为主，只有少量资料有音频形式，这种比较单纯的资源种类不仅会影响资料的完整性，还无法吸引人们的注意力。而虚拟现实技术的引入，使得图书馆资源越来越丰富，不但能够保存数量庞大的音频视频资料，还能为不同的学科提供虚拟化的建模服务。
提升阅读体验
在数字图书馆中引入虚拟现实技术，能够帮助图书馆构建近乎真实的三维场景，以更加生动、直观的方式向人们展示馆藏资源。这种情况下，无论是历史文化、场景的重现，还是古籍的翻阅，都能在虚拟现实技术的辅助下实现，极大地提升了人们的书籍阅读体验。
提高数字资源整合程度
数字图书馆和虚拟现实技术的融合，为信息技术的全面应用提供了契机。分析发现，引入这一技术的图书馆，除了关注纸质图书的保管，对于新鲜事物也给予了足够的关注度，如教学视频、教案、会议音频视频等，并将其收录在了馆藏资源内。当然，虚拟现实技术的作用不单是收录、保存相关资料，而是对各类资源进行整合，提高资源利用率。对于图书馆收录的资料，绝大多数都能在虚拟现实技术的辅助下重新整理，以新资源的形式进行使用。例如，在建筑工程的设计中，经网络找寻各种家居装饰图片，借助虚拟现实技术结合自身需求重新设计图片。总之，虚拟现实技术能够提高数字图书馆的资源整合程度。
推动图书馆发展
从字面意思上看，数字图书馆本身就拥有海量资源，是对传统图书馆功能的延伸，内部的数字化图书资源，可帮助人们更好地学习、阅读，特别是现阶段，人们越来越注重自身文化素养的提升。这一背景下，虚拟现实技术的应用能够推动图书馆的数字化建设，从而提高图书馆的服务质量，切实发挥其教育功能，同时能推动数字图书馆的未来发展。
虚拟现实技术在数字图书馆的具体应用及策略
虚拟现实技术在数字图书馆的具体应用
1.图书馆导览、导读方面
图书馆导览方面。伴随着科学技术的进步与发展，虚拟现实技术已得到各领域的广泛应用，尤以数字图书馆的建设为典型。通过将这一技术引入其中，能够为人们带来沉浸式的体验，增强图书馆导览的实用性。分析传统图书馆导览工作，传统的方式是人们参照图书架上的名称找寻所需资料，花费时间长、效率也不高。而应用虚拟现实技术后，能够为人们提供三维立体的导览效果，让用户产生一种置身于真实图书馆的感觉。当人们需要找寻想要的资料时，只需要佩戴头戴式设备，就能自由地探索每个角落，不论是书籍的摆放，还是书架的排序，都以一种全新的形式呈现。这种直观性的导览方式能够为用户提供个性化的路径，满足各种需求。例如，某人在数字图书馆找寻饮食方面的资料时，借助VR眼镜就能在海量的馆藏资料中快速找到这一名录，然后结合自身需求找菜系流派，获得自己所需资料。总之，人们经虚拟现实技术在图书馆找寻期刊、电子图书等资源时，既不需要亲自到图书馆，又能在最短时间内找到需要书籍，在提高馆藏资源利用率的同时，也能拓宽图书的阅读渠道，提高人们的阅读体验。
图书馆导读方面。在数字图书馆中融入虚拟现实技术，有助于对导读功能进行调整与完善。传统图书馆的导读只是对进馆人们开展教育工作，让他们熟悉馆内构造，结合需求推荐图书。在数字图书馆中，可通过各类技术的引入，调用馆藏资源为人们提供多元化、个性化的导读服务。特别是在虚拟现实技术的应用下，能够为人们创设虚拟的导读平台，让他们快速了解图书馆的服务内容、信息，提高导读效率。同时，能通过人机交互的方式帮助人们熟悉图书馆工作流程。
2.阅读体验方面
虚拟现实技术应用于数字图书馆，对于人们的阅读体验而言是一场重大的变革，既能促使人们转变阅读方式，又能为他们创设沉浸式的阅读空间与环境。在以往的阅读中，多通过图片、文字获取信息，而虚拟现实技术能够带领人们进入一个具有交互性且三维立体的阅读世界。例如，文学作品阅读过程中，可借助虚拟现实技术对作品的场景进行还原，让人们仿佛置身于现场。阅读过程中，为人们提供虚拟设备，边阅读边带入作品世界，和角色展开互动，切身感受情节的由来、发展，这种近乎真实的阅读体验能够激发想象力，加深对文本内容、意义的理解。再如，阅读科技类书籍时，虚拟现实技术能够以比较生动、直观的方式呈现复杂的科学知识。在生物演化概念解释时，通过对三维模型的构建从多个方位展开演示与观察，深入理解抽象性的概念。另外，该技术还能为人们创设虚拟化的图书馆，让人们在图书馆内自由翻阅书籍，甚至和其他读者展开交流，如此既能拓展书籍的阅读范围，又能实现知识的共享。
3.信息整合服务方面
参考咨询。图书馆的基本职能是参考咨询，基于用户对图书资料的查阅、使用需求，整理、归类相关信息，经网络将其推送给用户。然而，这种服务需要借助虚拟参考咨询系统，如知识库检索、问题解答等，而且也存在一些缺陷，如用户向图书馆员工提问时，不仅会出现员工解释不清楚的情况，还会受时空限制影响答案的传递。而虚拟现实技术的应用，能够在图书馆、用户间构建虚拟的对话窗口，通过双方“面对面”的交流，了解用户需求、回答用户问题，促使信息服务发生变化。以文学资料为例，传统图书馆通常先对索书号展开大范围的检索，了解该图书是否被他人使用，如果没被使用才能获得实物。这种情况下，如果人们不熟悉馆藏分布，不但无法快速找到书籍，还不利于后续书籍的复位。通过虚拟现实技术的运用，能够以三维形式呈现图书馆，人们只需在这种环境中明确图书的位置，就能结合自身位置合理划分路径，从而尽快获取文献资料。在这一过程中，也能快速免费下载文献资料，缩短资料的检索时间。此外，虚拟现实技术也能为人们提供沉浸式的咨询服务，借助该技术构建远程虚拟环境，并将用户、专家紧密连接在一起，增强两者的互动性；同时能将三维信息转为二维形式，包括图片、文字等，以更加逼真的形式呈现咨询结果，增强咨询服务的互动性，提升服务质量。
“我的图书馆”。随着图书种类及阅读量的增多，人们对于数字图书馆的使用次数也随之增高。为了更好地满足阅读需求，“我的图书馆”多基于用户需求提供定制服务。具体来讲，用户经图书馆选择资源，经“我的图书馆”整理相关内容，以供自身参考。在图书馆中，借助虚拟现实技术设计馆舍，对用户位置进行设置。在此背景下，一旦用户进入“我的图书馆”，就仿佛进入真实的图书馆，只需借助鼠标就能获得所需资料，这样既有助于提高用户的阅读体验，又能提高图书资源的利用效率。
4.学习培训方面
学术交流。随着技术的发展，虚拟现实技术逐渐成为学术交流常用的工具之一。尤其是数字图书馆，通过对该技术的引入为学者提供更加沉浸式的交流平台。在这一个平台上，相关学者可以自由交流、展示成果，深入探讨学术方面的问题。交流过程中，虚拟现实技术以三维形式展示学者的研究成果，不论是实验数据、结果还是成品，都能在虚拟现实技术的辅助下进行生动的展示。这种相对直观性的展示方式，既能增加相关群体的参与感，也能让人们更好地接受科研成果。学术科研过程中，虚拟现实技术可以创设虚拟化的会议室，学者在该会议室交流、讨论，不受时间、空间等方面的限制，方便他们随时参与讨论。同时，能通过对实验活动的模拟，帮助他们发现实验中的不足与缺陷，及时做出调改，提高学术研讨的有效性。但是从当前来看，虚拟现实技术在学术交流中的应用还存在问题，如怎样保证虚拟环境的真实感，怎样保证学术交流的安全性，如何减少虚拟现实技术的使用成本等，这些都需要在未来展开深入的探讨。
教育培训。信息化时代，教育培训领域发生了重大变革。虚拟现实技术的应用给其带来了机遇、注入了更多活力，凭借自身较强的交互性、沉浸性，提高了教育培训活动的高效性、直观性。而在数字图书馆内，该技术的应用也推动了教育培训工作的改革。通过该技术的引入，为人们构建三维虚拟空间，人们可以边阅读书籍边和相关内容展开互动。这种相对沉浸的体验，可以加深对书籍内容的理解。在教育培训过程中，虚拟现实技术能够提供相对丰富的教学资源，再加上现实场景的模拟，让人们在知识的学习中进行实操，提高操作水平。在传统工艺刺绣资料查阅中，可以一边学习、理解其中的知识点、刺绣技巧，一边在模拟场景内演练，这样既能及时发现自己的不足之处，又能随时做出调整，为日后的正式工作打下坚实的基础。
此外，在数字图书馆中应用虚拟现实技术，还能提供高效化的远程服务，这是虚拟现实技术的一项核心技术。在传统图书馆中，主要的活动形式为现场交流，需要人们亲自到图书馆体验，通过现场交流了解图书馆活动的真正意图，但这种方式也存在局限性。而数字图书馆，特别是采用虚拟现实技术的图书馆，能够为用户提供远程服务，如远程教育服务，经虚拟现实技术开设网络虚拟课程，这种教育方式不但范围广，教育活动也比较灵活，有助于体现数字图书馆的远程服务功能。
虚拟现实技术在数字图书馆的应用策略
提高应用意识。虚拟现实技术是一种新型技术，将其用于数字图书馆中能够发挥显著的作用。要想更好地应用该技术，就需要图书馆工作人员转变自身的工作意识，了解、学习虚拟现实技术，自觉将其引入图书馆的应用。伴随着科技的发展，虚拟现实技术给数字图书馆带来的影响不容忽视，所以图书馆领导要注重自身认识水平的提升，加强图书馆对这种技术的应用，从而优化图书馆工作流程，提高服务水平。同时，通过经验交流会、讲座等形式宣传推广虚拟现实技术，促使其他图书馆也逐步应用、重视这种技术。
两种视景生成技术共用。目前，我国在三维建模技术、虚拟现实技术的应用上还存在一些问题，需要图书馆加强对这两种技术的研究，促使两者深度融合使用。三维建模技术具有极强的沉浸感，如果数字图书馆对于交互性的要求高，可借助该技术降低场景复杂度，如此既能提高虚拟化场景的建设效果，更能展开实时交互。在实际应用中，可借助复杂模型（简化），也可用建模软件，如3DS等。例如，国家图书馆借助虚拟现实技术开设了很多项目，常见的如国家数字图书馆网上漫游，读者在电脑上就能亲身感受国图所带来的真实感、震撼感。
虚拟现实技术是数字图书馆的主流趋势，能够提高图书馆的馆藏资源利用率，提升图书馆的服务水平。文章通过上述分析得出结论如下：一是在数字图书馆中，虚拟现实技术可用于图书导览、阅读体验、学术交流、教育培训等方面，相关人员需加强对该技术的了解，力求切实发挥其在图书馆各领域的应用价值。二是为了有效落实虚拟现实技术的应用，需提高应用意识，促进两种视景生成技术交互使用，以便增强数字图书馆的服务质量。三是未来需进一步探索虚拟现实技术在图书馆的沉浸感，关注其对社会、文化方面的影响，从而优化数字图书馆的功能，为人们带来更加丰富的图书阅读体验。
[作者单位：中共吉林省委党校（吉林省行政学院）]
