摘要：随着教育改革的不断深入，“三全育人”理念已成为中职学校教育管理工作的重要指导思想。宿舍作为学生学习、生活的重要场所，其文化建设对促进学生全面发展、提升育人质量具有重要意义。现旨在探讨三全育人视域下，中职学校宿舍文化建设模式的创新，围绕深刻认知中职学校宿舍文化建设的独特育人价值、正确把握中职学校宿舍文化建设发展的现状、创新发展中职学校宿舍文化建设的主要举措展开论述，以期为中职学校宿舍文化建设提供参考。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践”。坚持全员、全过程、全方位育人是新形势下加强和改进学校思政工作的基本原则之一，借助宿舍文化这个载体，将“三全育人”理念融入宿舍文化建设。目前，相较于普通高职院校，中职学校的宿舍文化建设显得较为滞后，从研究中可以看到，大多数学者的关注点主要集中在高校的宿舍文化建设。中职学校的学生培养目标是既具备一定的文化素质，又掌握社会所需的职业技能。因此，在建设宿舍文化时，我们当然可以借鉴普通高等学校的优势，但更重要的是，需要充分考虑学生职业成长的特点及专业特色，以构建符合中职学校发展、满足社会需求，并能有效促进学生成长成才的宿舍文化。
深刻认知中职学校宿舍文化建设的独特育人价值
宿舍文化的内涵与特性
宿舍文化是指在中职学校宿舍这一特定空间内，学生在共同生活、学习的过程中，所形成的物质环境、精神氛围、行为方式和价值观念的总和。它既是校园文化的重要组成部分，也是学生个人成长和发展的重要影响因素。宿舍文化具有感染性、倾向性、动态性和潜在性等特性，这些特性使宿舍文化在育人过程中发挥独特作用。
1.感染性与倾向性
宿舍成员间在情感与情绪上的深入交流与相互影响，促使宿舍文化在心理上形成共鸣与认同，进而对学生的思想观念及行为模式产生深远影响。在这一相互感染的过程中，宿舍成员逐渐形成自己的价值判断，倾向于模仿并遵从他人行为，表达共同的意见，进而形成统一的看法或行为模式，最终形成具有群体特征的行为范式。
2.动态性与潜在性
中职学校学生易受外界多元文化及价值观念的影响，这使得宿舍文化呈现一种不稳定且易于变化的状态，需要持续不断地进行更新与完善。宿舍文化通过营造独特的精神氛围，在无形中对学生产生深远影响。尽管这种影响不具有强制性，却能激发学生的情感共鸣，进而转化为一种自觉、内在的驱动力，推动学生成长与发展。
宿舍文化的育人功能
1.凝聚和融合的功能
宿舍文化作为一种微观的文化形态与价值理念，有助于形成强大的凝聚力，让学生拥有相似的言行举止、意识理念与理想追求，从而有效改进学生的学习与生活，塑造健康心理，推动学生的全面发展。从宿舍组建以来，成员就开始表达与沟通想法，从个体成长到理想追求，从日常生活细节到情感体验分享，学生们的思想在沟通中不断碰撞，经过持续互动与文化调适，逐步形成具有独特标识的宿舍文化范式。这一过程不仅培养了成员的批判性思维与同理心，还通过观点整合与行为协同，促进了群体文化认同的形成。
2.导向和规范的功能
健康向上的宿舍文化能够引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生树立远大的理想和坚定的信念，激发学生的内在动力，促进学生的全面发展。通过制定规章制度、行为准则等方式，规范学生的行为，培养学生的自律意识和责任感，使学生养成良好的行为习惯，为学生的未来发展奠定基础。
3.塑造和同化的功能
宿舍文化通过营造积极向上的氛围，塑造学生的健康人格，培养良好品质，帮助学生树立自信、自强、自尊、自爱的精神品格，提升学生的综合素质。其独特的文化氛围和价值观念，形塑学生的思想和行为，使学生在融入宿舍文化的过程中逐步形成共同的价值观和行为方式，增强宿舍的凝聚力和向心力。
宿舍文化建设在“三全育人”中的作用
“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中职学校教育管理工作的重要指导思想。宿舍文化建设在“三全育人”中发挥着重要作用。一是全员育人，宿舍文化建设需要全校师生的共同参与和努力，通过宿舍文化的建设，可以增强学生的集体荣誉感和归属感，激发学生的参与热情，强化学生的团队合作精神和责任意识，实现全员育人的目标。二是全程育人，宿舍文化建设贯穿学生的学习生涯，从新生入学到毕业离校，宿舍文化都在潜移默化地影响着学生，通过宿舍文化的建设，可以引导学生树立正确的成长目标，培养学生的自律意识和自我管理能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。三是全方位育人，宿舍文化建设不仅关注学生的学业成绩，还关注学生在身心健康、道德品质、实践能力等方面的全面发展。通过宿舍文化的建设，可以为学生提供丰富多样的文化活动和实践机会，拓宽学生的视野和知识面，提升学生的综合素质和竞争力。
正确把握中职学校宿舍文化建设发展的现状
中职学校宿舍文化建设取得的成就
近年来，随着教育改革的不断深入和中职学校对宿舍文化建设重视程度的提高，中职学校宿舍文化建设取得了显著成就。一是宿舍环境得到显著改善，中职学校加大了对宿舍基础设施的投入力度，改善了宿舍的硬件设施和居住环境，为学生提供了更加舒适、安全的学习和生活环境。二是宿舍管理制度不断完善，中职学校制定了一系列宿舍管理制度和规定，加强了对宿舍的规范化管理，提高了宿舍管理的效率和水平。三是宿舍文化活动丰富多样，中职学校积极组织开展各种形式的宿舍文化活动，如宿舍文化节、宿舍美化大赛等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的文化素养和审美能力。四是宿舍育人功能得到发挥，中职学校通过宿舍文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的自律意识和责任感，为学生的全面发展提供了有力支持。
中职学校宿舍文化建设存在的问题
尽管中职学校宿舍文化建设取得了显著成就，但现有的中职教育质量与人民对中职教育质量需求的不平衡，中职教育面临着新的机遇和挑战，宿舍文化建设也存在很多问题，亟待改善。一是中职宿舍文化建设系统性研究不足，应根据学校实际情况和学生需求，制定宿舍文化建设规划，明确宿舍文化建设的目标、任务和措施，确保宿舍文化建设的系统性和有效性。二是中职宿舍文化建设与三全育人视域下学生全面发展的需求不匹配，宿舍只是学生住宿的地方，没有达到育人的目的。三是中职学校宿舍文化建设与学生职业成长发展需求不匹配，应根据中职学生职业成长的变化进行阶段性的宿舍文化建设，否则难以吸引学生的注意力和兴趣。
创新发展中职学校宿舍文化建设的主要举措
发挥宿舍文化的五育功能
明确宿舍文化的五项基本功能，包括价值导向功能，群体文化—潜移默化—价值引导；规范约束功能，集体生活—行为准则—约束规范；群体凝聚功能，宿舍氛围—集体归属感—成员凝聚力；调试与同化功能，人际交往—调节情绪—健全人格—趋同同化；人格塑造功能，群体性心理—个体心理感知—促进人格塑造。强化宿舍文化建设的育人功能，营造积极向上的宿舍氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的责任感、团队合作精神和集体荣誉感，增强学生的凝聚力和向心力。
构建宿舍“三层级三队伍”全过程管理体系
建立宿舍管理三层级，包括学校管理层（领导带班）、班主任管理层（班主任管班）、学生干部管理层（学生干部值班）。建立宿舍管理三队伍，建立一支责任心强的管理层干部队伍，带领班主任队伍落实宿舍文化制度；建立一支具有丰富知识和管理经验的高素质班主任队伍，他们了解学生的个性特点和身心发展规律，可以有针对性地对学生进行教育和管理；建立一支有力的宿舍学生干部管理服务队伍，建设以团学骨干、班委骨干等为主的宿舍管理服务队伍进行管理和监督，带动广大学生积极参与宿舍文化建设，打造良好的宿舍文化建设外部环境。
打造“一师一舍”宿舍文化全员育人阵地
一是实施全员育人，推行“一师一舍”制度。将思想政治教育工作任务明确分解，责任落实到个人，每位老师负责一个宿舍，针对学生的不同思想状况及实际问题，开展精确有效的思想政治工作。通过全员参与、全程覆盖、全方位协同的育人模式，构建全校统一的“大思政”格局，确保思想政治教育工作的贯彻落实，直达“最后一公里”。
二是制定规章制度，构建自律与他律相结合的宿舍文化。在充分发挥学校引导作用和学生主体作用的基础上，共同签订宿舍文明公约，为学生提供完备的宿舍管理制度。通过这些制度，引导学生养成良好的道德品质，包括明大德、守公德、严私德，并将学生在宿舍的日常表现纳入其个人发展及综合测评体系，确保学生的言行一致，做到知行合一。
建设“三化三区”的三年“阶段式”成长平台
一是家校文化平台—学生区。建设宿舍特色活动室，如“学生思政园”“家校共育室”“校园文化室”等，把宿舍打造成为传播先进思想文化的新高地、锻炼学生能力的新阵地，在潜移默化中培育学生；开展“家长进校园、进宿舍”系列主题活动，以家校共育之力规范学生日常行为。
二是企业文化平台—员工区。将专业特色与相应企业文化融入宿舍园区，张贴上墙，营造企业文化氛围，让学生产生职业归属感，提升学生的企业服务意识；开展“一专一特、一舍一品”系列主题活动，让各专业形成独特的专业宿舍文化，让各宿舍形成基于专业特色的文化品牌，融入企业文化元素，营造企业氛围，让学生具备职业感，打造具有浓厚企业文化氛围的员工区。
三是社会文化平台—社会区。融入社会元素，打造第一社会“社区宿舍”，让学生树立“小宿舍大天地、小环境大作为”的宿舍文化建设理念，构建共同学习、共同发展、共同奉献的宿舍文化，形成学校层面的“自我管理、自我教育、自我服务”和社会层面的“自我约束、自我提升、自我规范”，充分发挥社会文化的精神引领、文化熏陶、价值观养成等育人功能。
建设“创新”，凝练“三阶三区递进式”宿舍文化建设
新模式
让学生树立宿舍为“第三课堂、第二个家、第一个社会”的意识，创新分区育人，第一年学生入住学生区，以家校文化为主进行宿舍文化建设；第二年学生入住员工区，以企业文化为主进行宿舍文化建设；第三年学生入住社会区，以社会文化为主进行宿舍文化建设。创新分主题育人，第一年以“唤醒”为主题，通过协同育人体系，保障学生行为规范的养成；第二年以“赋能”为主题，通过专业文化、企业文化融入，建立员工意识，提升职业素养；第三年以“出彩”为主题，以社会实践为主，让学生自我管理、自我教育、自我规范，塑造自己的人格。
宿舍文化建设是中职学校教育管理工作的重要组成部分，对促进学生全面发展、提升育人质量具有重要意义。在三全育人视域下，中职学校应深刻认知宿舍文化建设的独特育人价值，正确把握宿舍文化建设发展的现状，创新发展宿舍文化建设的主要举措。通过加强宿舍文化建设的顶层设计、全过程管理体系构建、全员参与宿舍文化育人、阶段化成长平台的打造，创新宿舍文化建设的中职模式以及发挥宿舍文化的五育功能等措施，推动中职学校宿舍文化建设的不断创新和发展，为学生的全面发展提供有力支持。
本文系山东省教育教学研究课题2023年中职青年课题“三全育人视域下中职学校宿舍文化建设模式的创新研究”（2023JXQ141）阶段性研究成果；2023年山东省教育发展微课题“中职学校三阶三区进阶式公寓文化建设的实践研究”（FH058）阶段性研究成果。
（作者单位：单县职业中等专业学校 ）
